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a) Objetivos: logros que se espera que el alumnado haya alcanzado al finalizar la etapa y cuya consecución está vinculada a la adquisición de las competencias clave.
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CCEC1. Reconoce y aprecia los aspectos fundamentales del patrimonio cultural y artworkístico, comprendiendo las diferencias entre distintas culturas y la necesidad de respetarlas.
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one. Analizar y valorar las fortalezas y debilidades propias y de los demás, reflexionando sobre las aptitudes y gestionando de forma eficaz las emociones y las destrezas necesarias, para adaptarse a entornos cambiantes y diseñar un proyecto private que genere valor para los demás.
Sustainable mobility: Transport authorities, highway infrastructure gurus, electric car designers, public transport people and citizens worried about chopping down the carbon footprint linked to Tips mobility.
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three.two Cooperar o colaborar en la práctica de diferentes producciones motrices para alcanzar el logro individual y grupal, participando en la toma de decisiones y asumiendo distintos roles asignados y responsabilidades.
3. Los alumnos y las alumnas podrán cursar una o más materias optativas de acuerdo con el marco que establezcan las administraciones educativas.
6. Analizar los elementos de un paisaje concreto valorándolo como patrimonio natural y utilizando conocimientos sobre geología y ciencias de la Tierra para explicar su historia geológica, proponer acciones encaminadas a su protección e identificar posibles riesgos naturales.
– Usos de los minerales y las rocas: su utilización en la fabricación de materiales y objetos cotidianos.
c) Valorar y respetar la diferencia de sexos y la igualdad de derechos y oportunidades entre ellos. Rechazar los estereotipos que supongan discriminación entre hombres y mujeres.
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La Educación Fileísica en la etapa de Educación Secundaria Obligatoria da continuidad al trabajo realizado en la etapa anterior y a los retos clave que en ella comenzaron a abordarse, que pasan, entre otros, por conseguir que el alumnado consolide un estilo de vida activo, asiente el conocimiento de la propia corporalidad, disfrute de las manifestaciones culturales de automobileácter motor, integre actitudes ecosocialmente responsables o afiance el Trending desarrollo de todos los procesos de toma de decisiones que intervienen en la resolución de situaciones motrices.